De voorkennis van de leerlingen activeren en inzetten is een essentieel didactisch principe binnen een gedifferentieerde onderwijsaanpak. Je houdt daarbij rekening met de specifiek Brusselse, meertalige context. Om de volledige talige rijkdom van je leerlingen te benutten, breng je ook het taalprofiel van alle leerlingen in je klas in kaart.
Talenprofiel van leerlingen
© VGC - fotograaf Lander Loeckx
Talenprofiel van leerlingen
Zo breng je het talenprofiel van je leerlingen in kaart.
De Brusselse context
© VGC
De Brusselse context
De Brusselse context: de meertalige leefomgeving van je kinderen.
Brusselse praktijkvoorbeelden
© VGC
Brusselse praktijkvoorbeelden
Zo doen zij het: voorbeelden uit Brusselse scholen.